Hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。

(资料图)

某乎上有条热帖：写得一手好字是什么体验？

网友纷纷评论。

有的说：见字如人，铿锵有力的字会让自己自信不少。

有的说：好字彰显个人风采，能给人留下好印象。

也有学霸坦言：练就一手好字，终身受益。

我有一位发小，妥妥的一枚学霸。

他从小练习书法，字迹备受老师夸赞，作业也常被同学传阅、观摩。

每次大小考，他的作文分数都会比同水平的同学多出三五分，因为沾了字迹的光。

上大学期间，他是学生会干部，还积极入党，因为一手好字，经常帮组织整理材料，更是获得各种奖项；

因为写就一手好“情书”，还成功俘虏了当时初恋女友的芳心，后来成为了自家媳妇；

在工作单位，因为果敢坚毅的性格，做事雷厉风行，职场也很顺遂，加上自己一手遒劲有力的字，也为自己加分不少，深受上司赏识，多次破格提报，年纪轻轻就成为当地一所知名企业的负责人。

这简直就是“开挂”了的人生嘛。

高考“神仙卷面”走红，字迹工整如印刷

美好的事物总是让人们赏心悦目。

每年高考后，涌现出来的一些“神仙卷面”，字迹工整，娟秀清丽，犹如印刷体，一直让人们津津乐道。

不仅会让阅卷老师，在繁忙的审阅之余，眼前一亮，直呼：不忍扣分。

就连我们这些旁人看来，也是不由惊叹，暗暗竖起了大拇指，也是看起来留恋、不舍移动目光。

深圳文科状元温卓越的高考作文，因为字迹工整、文采出众，被评为满分作文，她的字体也被誉为“卓越体”，传为一时佳话。

江苏状元丁润阳的作文卷面，字迹端正秀丽，犹如印刷体，也是让阅卷老师看后不忍扣分，直接给了满分的好成绩。

当初高考状元黄亦陈的神仙试卷，这英文字母写的也太好看了吧，语句通顺、没有语法错误，难怪得了满分的好成绩。

湖北高考理科状元唐楚玥，也是写得一手好字，不仅是高考试卷，就连平时的字迹，也让人忍不住多看几眼。

再来看看这个数学答题卷面，字迹工整，没有大面积修改、涂抹的痕迹，解题步奏清晰，老师一看就一目了然。

看来不管是语文、英语还是数学，卷面的整洁度和清晰度，是得高分的基础，也是关键啊。

字迹丑，考试不占优势

同事跟我说，他就吃了“字丑”的亏。当初年纪小，没有意识到练字的重要性。

平时数理化成绩还挺好，一遇到作文、论述、简答之类写字比较多的题，他的字迹就略显潦草了。

平时模考也没啥太大的区别，等到真正考试，他因为几分之差错过了好的985院校，上了当地一所211学校。

要是当初好好练字，就是另外一种人生了吧。

现在很多大型考试都是“机器阅卷+人工审核”的流程，这对卷面字迹要求就会无形高很多。

对于中考、高考等重大考试来说，由于面对成千上万份试卷，留给老师的审阅时间也就一两分钟，他们除了抓取“得分点”外，卷面整洁程度和字迹工整等第一印象最为主观。

面对赏心悦目的字体，老师在看了开头、结尾、中间等部分立意不错，文采出众，基本就得满分了。

但是，如果你看到这样的字体，又会是什么感受？

看着都头大，老师唯恐避之不及吧，赶紧随便给个分，谁会再细细辨认，终究表达个什么呢？

想要写得一手好字，控笔是关键

著名的文学家郭沫若曾大力倡导：要积极培养中小学生的写字能力，不求人人都能成为书法家，但是要做到把字写得规范、端正、干净。

但实际上，很多中小学生的字迹真是不忍目睹。

比如这位小学生的习作《开心的一天》，我还没开始看，整个人都不好了。估计老师也是同感，只好忍着性子在后面批注：下课来办公室和老师谈谈！

还有这位“大师”的习作，开头隐隐约约看到“李白”两个字，本以为是要附庸风雅。看到这“鬼画符”的字，怎么也风雅不起来啊。

当然，也不乏一些态度端正小朋友写的字，一笔一划都很工整，每个字端端正正，能看出来对待作业和学习非常认真。

其实，孩子从6岁开始，家长就要重视书法的重要性，让孩子着手开始练字了。

这个时候，孩子小手肌肉的抓握能力刚刚好，腕部力量也开始发育，手眼协调能力也会随着握笔运字的锻炼，越来越熟练。

而且，这时候，孩子基本上上幼小衔接或者是一年级，功课不忙，正好是培养好习惯、练习坐姿运笔的最佳时候。

要想练得 一手好字，练习控笔训练是基础，也是关键。

很多初学者笔画写不到位，字写的不好看，就是因为运笔不稳，笔画布局不对。

很多家长也有这样的疑惑：为什么孩子临摹字帖的时候，字写的还可以，单独写却十分潦草还难看。

这是因为“基础”没有打捞，控笔训练没练到位，没有形成一定的“肌肉记忆”，所以单独写起来小手还是“不当家”。

仔细观察那些写字好的人，写出来的字如行云流水、运用自如；而那些写字差的人，控制笔好像不那么得心应手。

我有一位书法协会的朋友，她专研书法十余年，她跟我说，其实小朋友练字不必专门去书法班练习，主要找对方法、做好计划，每天练习十几分钟，持之以恒，都会从书法小白到高手的。

她还热心地给我介绍了练字的四个步骤：

第一，控笔训练，训练手的操控能力；

第二，正式入门，练习偏旁部首；

第三，观察架构，注意字体结构；

第四，临摹字体，手脑结合进行呈现。

大宝没有进行过专门的控笔训练，直接从描红开始，导致他现在作业一多、心不静一慌乱，字就写得潦草。

每天让他中午吃完饭练习10分钟，发现他也不排斥，前段时间还跟我炫耀自己的作业被老师打了“A+”。

常言道：书为心画，字如其人。写得一手好字，一生都会受益。

希望我们的孩子也可以蕙质兰心，挥洒笔墨、过上潇洒惬意的人生。

今日话题：你认为拥有一手好字有必要吗？